今天古拉拉要和大家分享一篇好文章，就是如何進行【有系統】的學習。
這個方法自來自於半導體教父張忠謀自己的親身體驗，我在幾年前的報紙上看過張先生宣揚過這個方法，覺得很好，上星期在網站上看見天下雜誌對張忠謀先生的採訪中又出現，所以趕快摘錄下來和大家分享，因為真的很有用。
看完了你會知道和張先生比起來，自己的學習是多麼的亂無章法。而一旦學會，將來無論是學什麼，也就事半功倍，自信也會大大的增加。
下列是採訪文章中有關【有系統】的學習的部分，全文請參考http://magazine.sina.com.tw/cwgroup/20081119/2008-11-19/005363869.shtml
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除了基本能力與管理能力，我想跟年輕人分享，一個讓我終身受用無窮的能力，就是終身學習。
終身學習聽起來是個比較抽像的能力，但卻讓我一輩子受用。
終身學習不只是“活到老、學到老”
我認為“終身學習”不同於一般所謂的“活到老、學到老”，因為單純只是“活到老、學到老”太無目標、太無紀律、也太沒有計劃。
什麼是終身學習？很多人把今天看看小說、明天看看文學、後天看看唐詩宋詞，當作終身學習；甚至，有人兩個月不看書，只跟一位有知識的人，聊個半個鐘頭，也當做是終身學習。這也許是學習，卻不是我所認為的終身學習。
終身學習必須是：【有目標】、【有系統】、【有紀律】，而這些是有步驟可循的。
以我為例，今年年初，全球金融危機開始爆發，我就把瞭解金融危機當作我學習的標的。這是有目標。
有系統指的是，只要是能幫助我瞭解金融危機的所有的東西，我都拿來看，就包括《華爾街日報》、《國際先鋒論壇報》，還有《經濟學人》、《BusinessWeek》、《Fortune》。儘可能掌握和瞭解與金融危機相關的知識與影響，瞭解它為何發生、它如何引爆經濟的不景氣。
至於有紀律，就是每天看。
另外，以美國大選為例，因為我很關心美國大選，並計劃於十一月中旬針對美國大選的意義進行公開演講，因此瞭解美國大選就成為我另一個學習的目標。除了大量閱讀相關資料外，我每天早上大約七點鐘，會一邊在跑步機上運動，一邊收看CNN的節目“Situation Room”的分析；由於台灣對歐巴馬陣營的接觸不多，我甚至跑到美國與歐巴馬陣營的重要幕僚深談。
此外，“終身學習”依時間的長短還可分為“短期目標”與“長期目標”。
就我個人而言，一生事業都在半導體業中，自十八歲到五十四歲旅居美國的時間中，自己設定的長期終身學習目標，就著重於對美國經濟、政治、還有全球半導體產業動態的瞭解。
至於“終身學習”的短期目標，可以在一、二年，或再長一點的時間中，得到顯著成效的學習。除了前述金融危機與美國大選兩個例子，我再舉個大學生很關心的如何學好英文為例。
雖說一般人過了二十歲以後要求將英文說得好並不容易，但是若是要在短期內進步到可以輕鬆閱讀英文書報雜誌的程度，透過訂定短期的“終身學習”目標來改善，是很值得大家一試的。
但“終身學習”的目標，不見得一定要如前面幾個例子一樣嚴肅。我們也可以在文學、藝術、音樂當中選定目標充實人生。
培養自己、訓練自己
除此之外，我也想要提醒現在的大學生，專注在學習，注重自我培養。
對台灣的學生來說，進好學校還是困難，但從學校畢業卻很容易；好像上了大學，不見得要用功唸書。
我大學時念的兩所學校MIT跟哈佛，同學都很用功，尤其是那個時候，一○%學生拿A(MIT稱做叫O)，二五%學生拿B，五○%左右拿C，最後的是D跟E了，E有時會要留級或重修。因為有淘汰制度，大家都很努力。
東方學生太依賴外來的刺激與要求，好像一定要透過外在的系統或規範來訓練自己。
美國是不講這一套，他們比較注重自己培養自己、自己訓練自己(self-development)的能力。這也是為什麼，美國頂尖大學的學生，終身學習能力比較強的原因。
如果年輕人能及早建立起有目標、有系統、有紀律的終身學習習慣，在畢業後的日子裡，你依舊會持續的成長。
面對不確定的競爭，我鼓勵學生從十八歲開始就要試著面對世界；不要以為就業才是面對世界，你要及早向外開展，瞭解世界正在發生什麼、世界如何改變，而這些改變如何影響你與週遭的事物。慢慢從家庭的保護中獨立，才有可能真正習得生活的、學習的獨立。
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大韓居家週記 (1)
